Не кожні батьки гідно витримують суперечку зі своєю дитиною, особливо коли дитина спере: дорослі звикли до того, що їхні рішення не підлягають обговоренню. Але не всі діти з цим згодні, тому сперечаються з мамою та татом. Але чому все ж таки дитина сперечається з батьками? Дитина сперечається з батьками: З чим може бути пов’язана така...
Знайти мотивацію до навчання не так просто навіть дорослим людям. З дітьми ще складніше: уроки можуть набридати, здаватися нудними та марними. Розповідаємо, як запалити іскру в дитині та мотивувати її вчитися. Багато батьків стикаються із ситуацією, коли дитина не хоче вчитися. Діти, особливо молодшого віку, не вміють працювати з мотивацією. Для багатьох навчання стає нудним...
Розвиток дитини, зокрема і когнітивне, починається з тіла. Дитина досліджує світ, проживаючи: повзає, чіпає, стукає, кидає, облизує. Мудра природа задумала й обхідні шляхи. Якщо моторний розвиток утруднений, як при ДЦП – пізнавальні функції компенсаторна бере на себе зір. Але якщо моторних обмежень немає – не форсуйте цю важливу частину розвитку. У царстві координації тіла є...
Розповідаємо про сенсорні симптоми, які сигналять про особливі потреби дитини. Сенсорні симптоми: Малюк віддає перевагу тісному одягу. Можливо, таким чином він намагається отримати додаткову пропріоцептивну стимуляцію – стимулює глибокі відчуття, які постачає йому тіло. Такі дітки часто люблять пролазити у вузькі щілини, ховатися за диваном чи під ліжком, замотуватися пледами. Важливо не тільки дозволяти дитині...
Дитина не може запам’ятати прийменники. Чому?Основні помилки у навчанні: Дитині показують картки з прийменниками кілька разів, вона слухняно повторює за дорослим, але потім сама повторити чи використовувати у мові неспроможна. Вводять відразу кілька приводів і чекають, що дитина запам’ятає їх. Поспішають вводити новий привід, не переконавшись, що дитина запам’ятала і зрозуміла попередне. Пару разів показали...
На прилавках дитячих магазинів представлено багато посібників для навчання читати склади. Такий варіант роботи хороший, але на жаль, не підійде для рухливих і непосидючих малюків. Є діти, які не можуть довго сидіти за книжкою, педагогам доведеться вчити читати у процесі рухливих ігор чи маніпуляцій із іграшками. Для того, щоб навчити дитину читати склади в процесі...
Скільки потрібно занять? Це часте і дуже важливе питання, яке цікавить батьків. Ми вважаємо, що батьки мають право розуміти, скільки часу займуть заняття, щоб розрахувати свої ресурси. З іншого боку, давайте розберемося, що таке результат. Дитина стала із задоволенням займатися і почала повторювати перші звуки – для когось буде результатом, а комусь перші слова та...
Про мовленнєвий розвиток мови у дітей-білінгвів із порушеннями розвитку. При послідовному білінгвізмі, коли в житті дитини присутня друга мова після трьох років, розділяємо сильну мову (якою говорило оточення до трьох років) і слабку мову, яка з’явилася у зв’язку, наприклад, з переїздом в іншу країну, де ця нова мова — мова більшості. Дослідження кажуть, що друга...
Жести – один із засобів альтернативної комунікації, що використовується логопедами під час роботи з дітьми для досягнення певних цілей. Розглянемо дві ситуації, у яких може відбуватися навчання дитини жестам. Дитину навчають жестам замість слів у довгостроковій перспективі. Цей спосіб жестової альтернативної комунікації застосовується для дітей із ОВЗ (обмеженими можливостями здоров’я). Інша ситуація – використання жестів...
Батьки часто запитують: “Моя дитина може повторити окремі склади та звуки, але далі справа не йде, вона не складає склади в слова, називає предмети одним складом, наприклад, “ба!” – замість труба або “то” – замість “стіл” “. Як просунути промову дитини вперед? Що робити щоб дитина почала вимовляти слова? Для того, щоб правильно працювати з...
