Діти із ЗПР: затримка психічного розвитку в дітей – це складнощі у розвитку всіх чи кількох психічних функцій. До поняття ЗПР включають: уповільнений психічний розвиток; порушення розвитку емоційно-вольової сфери; утруднення в інтелектуальному розвитку; уповільнення пізнавальної діяльності. Діти із ЗПР можуть відставати від однолітків у розвитку, їх знання можуть поступатися, бути більш мізерними, мислення – менш...
У дитини нервові тики: що робити? Нервовим тиком називають неконтрольоване скорочення м’язів. Нервовий тик може мати: локальну форму (задіяна одна група м’язів): моргання або смикання щокою, підняття брови; поширену форму (задіяно кілька груп м’язів): нахили та повороти голови, смикання плечима, здригання; вокальну форму: вимовлення окремих звуків чи слів, видихи та вдихи, посвистування, вереск чи крик;...
Дитина не може запам’ятати прийменники. Чому?Основні помилки у навчанні: Дитині показують картки з прийменниками кілька разів, вона слухняно повторює за дорослим, але потім сама повторити чи використовувати у мові неспроможна. Вводять відразу кілька приводів і чекають, що дитина запам’ятає їх. Поспішають вводити новий привід, не переконавшись, що дитина запам’ятала і зрозуміла попередне. Пару разів показали...
На прилавках дитячих магазинів представлено багато посібників для навчання читати склади. Такий варіант роботи хороший, але на жаль, не підійде для рухливих і непосидючих малюків. Є діти, які не можуть довго сидіти за книжкою, педагогам доведеться вчити читати у процесі рухливих ігор чи маніпуляцій із іграшками. Для того, щоб навчити дитину читати склади в процесі...
Жести – один із засобів альтернативної комунікації, що використовується логопедами під час роботи з дітьми для досягнення певних цілей. Розглянемо дві ситуації, у яких може відбуватися навчання дитини жестам. Дитину навчають жестам замість слів у довгостроковій перспективі. Цей спосіб жестової альтернативної комунікації застосовується для дітей із ОВЗ (обмеженими можливостями здоров’я). Інша ситуація – використання жестів...
Науково доведено, що музична терапія є корисною для психічного здоров’я. Музика впливає на думки, почуття та поведінку людини, вона допомагає справлятися зі стресом, краще розпізнавати та контролювати свої емоції, ставати більш товариськими та краще розуміти інших людей. Музичну терапію можна використовувати в роботі з дітьми, підлітками та дорослими, які страждають на психічні розлади (синдром дефіциту...
Ранній розвиток дітей часто призводить до ефекту перевернутої піраміди. Здібності дитини в такому випадку не мають підстави, фундаменту, на якому весь розвиток мозку будується. Виглядає це, в кращому випадку, так: дитина побіжно читає, не завжди розуміючи прочитане, в розмові використовує складні терміни, також часто невпопад, володіє комп’ютерною грамотою, при цьому не вміє вирізати ножицями і...
Хорошим методом вивчення кольорів з нерозмовляючими дітьми є творчість: ліплення, розфарбовування і малювання, фарбування води за допомогою фарб. При цьому важливо, що ви просто граєте з дитиною, не роблячи акцент на вивченні кольорів. Наприклад, ви разом малюєте. Можливо, рука в руці або окремо, якщо дитина сама вміє тримати пензлик. У процесі ви можете називати кольори,...
