При аутизмі помітно страждають комунікативні навички та адаптація у соціумі. Це ускладнює нормальне існування аутичної людини у реальному світі, де «життєвою базою» є соціальна взаємодія. Розвиваючі ігри з піском для дітей з аутизмом допомагають малюкам адаптуватися в соціумі. Покращити контактність із навколишнім середовищем, зміцнити зв’язок з батьками, скоригувати небажану поведінку, підготуватися до взаємодії з іншими...
Категорія: <span>Без рубрики</span>
Сенсорні ігри з водою для дітей з аутизмом
Саме через гру можна знайти підхід до дитини. Сенсорні ігри з водою для дітей з аутизмом створюють позитивний емоційний настрій, сприяють розвитку комунікативних навичок, пізнання навколишнього світу. Ігри з водою, бризкання, переливання їм дуже подобаються. Вони можна грати як під час купання, так й у інший час. Вода сприяє емоційній розрядці, надає заспокійливу дію на...
Як привчити дитину до порядку
Як привчити дитину до порядку – одне з найпопулярніших батьківських питань. Багато батьків думають, що здатність прибирати іграшки та підтримувати порядок у своїй кімнаті – це вбудована опція, навичка, сформована за умовчанням. Це не так! Навчити дітей наводити чистоту – обов’язок батьків. Потрібно усвідомити два правила: Перше правило Закликати сина чи доньку до чистоти та...
Причини зниження імунітету у дітей
Основні причини зниження імунітету у дітей, різкого ослаблення імунної системи, дошкільного та шкільного віку є хвороби, їх ускладнення та сильні стреси. Перш ніж розбиратися, як підвищити слабкий імунітет у дитини, важливо встановити, чому він знизився. Причини зниження імунітету у дітей можуть бути: Фізична та розумова перевтома. Тому перед тим, як віддавати дитину в модний ліцей,...
Як підвищити імунітет дитині після хвороби
Не знаєте, як підвищити імунітет дитині, що часто хворіє? Для початку забезпечте їй повноцінне харчування, а також щодня робіть нетривалий моціон (якщо температура тіла малюка нормальна). Мотивувати дитину на чергову прогулянку дуже просто. Ось кілька дієвих способів, як підвищити імунітет дитині 4 роки за допомогою регулярного вчинення моціону: Купіть їй скейт, самокат або велосипед. Якщо...
Чому дитина постійно сперечається з батьками
Не кожні батьки гідно витримують суперечку зі своєю дитиною, особливо коли дитина спере: дорослі звикли до того, що їхні рішення не підлягають обговоренню. Але не всі діти з цим згодні, тому сперечаються з мамою та татом. Але чому все ж таки дитина сперечається з батьками? Дитина сперечається з батьками: З чим може бути пов’язана така...
Дитина не хоче вчитися: як вирішити цю проблему
Знайти мотивацію до навчання не так просто навіть дорослим людям. З дітьми ще складніше: уроки можуть набридати, здаватися нудними та марними. Розповідаємо, як запалити іскру в дитині та мотивувати її вчитися. Багато батьків стикаються із ситуацією, коли дитина не хоче вчитися. Діти, особливо молодшого віку, не вміють працювати з мотивацією. Для багатьох навчання стає нудним...
Розвиток дитини починається з тіла
Розвиток дитини, зокрема і когнітивне, починається з тіла. Дитина досліджує світ, проживаючи: повзає, чіпає, стукає, кидає, облизує. Мудра природа задумала й обхідні шляхи. Якщо моторний розвиток утруднений, як при ДЦП – пізнавальні функції компенсаторна бере на себе зір. Але якщо моторних обмежень немає – не форсуйте цю важливу частину розвитку. У царстві координації тіла є...
Сенсорні симптоми, які сигналять про особливі потреби дитини
Розповідаємо про сенсорні симптоми, які сигналять про особливі потреби дитини. Сенсорні симптоми: Малюк віддає перевагу тісному одягу. Можливо, таким чином він намагається отримати додаткову пропріоцептивну стимуляцію – стимулює глибокі відчуття, які постачає йому тіло. Такі дітки часто люблять пролазити у вузькі щілини, ховатися за диваном чи під ліжком, замотуватися пледами. Важливо не тільки дозволяти дитині...
Дитина не може запам’ятати прийменники
Дитина не може запам’ятати прийменники. Чому?Основні помилки у навчанні: Дитині показують картки з прийменниками кілька разів, вона слухняно повторює за дорослим, але потім сама повторити чи використовувати у мові неспроможна. Вводять відразу кілька приводів і чекають, що дитина запам’ятає їх. Поспішають вводити новий привід, не переконавшись, що дитина запам’ятала і зрозуміла попередне. Пару разів показали...